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usdt自动充值(www.caibao.it):杯子舞、剪纸、投掷毽子……玩着游戏就把期末考试过了

原题目:杯子舞、剪纸、投掷毽子……玩着游戏就把期末考试过了

杯子舞、剪纸、投掷毽子……1月14日,重庆大渡口区双山实验小学的操场上摆满了种种游戏道具,在这里上演的一场“康乐行”流动,竟是一年级孩子们的期末考试。

考试中,分数不再是唯一,着手能力、表达能力、身体素质能力、协作能力都是测评的内容,让学生“玩儿着”就考完了试。

名堂闯关游戏 让学生考试不再重要

流动现场共设置了如汉字游泳馆、算数运动场、器材保管室、空间防疫站、年年有余等共计21个项目,一年级13个班级以每10人为一组举行了划分。

一大早,孩子们在三、四年级志愿者哥哥姐姐们的率领下,来到操场上最先了测评流动。

“人人抽取一张图案,考察上面的字,然后凭据花样在纸上写下这个汉字。”

“选择一张卡片,凭据上面的行走路径提醒举行左右上下选择,看看你能走出什么样的门路?”

“这张卡片的要求是用你的左手摸一下你的右肩;这一张卡片是要求你演出一下招财猫的动作”......

测评现场,围绕各学科知识设置的游戏流动,时而让学生抓耳挠腮,时而又让人人开怀大笑。

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“我异常喜欢这样的流动,闯关游戏让我很开心。”一年级8班的李曦睿顺遂地完成了“小鼠回家”项目,蹦蹦跳跳地跑到了一边,脸上洋溢着开心的笑容。

流动现场,前来参加考试的每一名学生身上都挂着一个二维码。

“这是一个小程序,每名学生做完一个项目后,先生会扫描二维码对学生显示举行品级评选,系统也会对评分效果举行汇总,以此剖析学生着手能力、盘算能力、朗读能力、书写能力等各方面的情形,便于后续的针对性指导。”卖力测评的西席先容。

情景体验项目 促进学生全面发展

游戏闯关竣事,考察孩子们思维能力的项目测评最先了!学校创设了“凿印馆、拓印馆、乐印馆”三大情景体验馆,让学生通过项目流动,最终完成各项测评。

“凿印馆”中的六个项目从语文、数学、科学三个学科中,针对孩子们平时学习的基础知识入手。“拼音宝宝”很简单,看图语言也是小意思;算数能力部门,孩子们不仅能准确数出数目,还能快速对照巨细和加减……看着自己的二维码被先生扫出点了五颗星,孩子们喜悦得手舞足蹈。

进入“踏印馆”的孩子们都异常兴奋,由于在这里他们可以通过自己的起劲获得“凿印币”。不外,想要获得奖励可没那么容易,由于这里的闯关义务会更难。孩子们迎难而上,读句子、背古诗、拨钟表、闯九宫格、仔细丈量,着手又动脑,只为了自己小组能获得更多的奖励。

游考怎么能少了美术、音乐、体育呢!孩子们挣来的“凿印币”可以在“乐印馆”派上用场了。在这里,孩子们恣意展现自己的专长兴趣。美术广角中,搓汤圆、包饺子、做灯笼;音乐殿堂里,“杯子舞”清晰完整打节奏,从容自如又连贯;体育天地间,再多难关都不怕。他们用自己辛劳挣来的“凿印币”去“消费”,展示着这一学期的收获。

实在早在2018年,双山实验小学就最先积极探索“低段无纸化测评”多元评价模式,在主题化、模块化、童趣化的场景中,西席紧扣各学科焦点素养和能力,以游考的形式让学生介入其中,举行综合素养的测评,而且已乐成申报重庆市第六届基础教育综合改造试点项目。

“闯关游戏夯实基础,情景体验项目提升能力,我们希望通过这样的方式改变传统的笔试审核和‘唯分数论’, 充分发挥评价的激励作用和育人功效,促进学生全面发展。”双山实验小学校长陈宏先容,此次测评包罗一二两个年级,共分两天举行,学校在遵照科学性、人文性、趣味性的指导下,将各学科焦点知识和能力放置于适合的情境之中,构建立体的测评尺度,从而到达科学评价的目的与作用。

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